presentazione
MERCOLEDÌ 16 settembre 2026 alle 20.00 ONLINE
presentazione del
Corso ONLINE di Formazione per l’AVVIAMENTO e lo SVOLGIMENTO di un Laboratorio di Psicomotricità Educativa con ADOLESCENTI e PREADOLESCENTI.
| Argomenti del corso: |
| · organizzazione e promozione: far partire un gruppo di adolescenti: a chi proporre, quali risorse attivare (proprie, bandi, Enti pubblici – Privati – Religiosi, ecc.) |
| · pubblicità: come e dove presentare il corso agli adolescenti – e ai genitori. |
| · allestimento del Laboratorio: quale ambiente creare, con quale attitudine e quali obiettivi darsi, e quali giochi e oggetti proporre (palle, corde, bastoni, ecc.) |
| · partenza: il programma del primo incontro (e del secondo.) |
| · proseguire: decisioni/ direzioni prese e da prendere, problematiche e nuovi obiettivi emersi. |
| · verifiche: in itinere e finale; report agli eventuali promotori, pubblicazione sui social, ecc. |
Il corso di svolgerà in 6 incontri il sabato pomeriggio, da ottobre a marzo
(con il proposito di organizzare un ulteriore incontro in presenza)
Per info: sms/ WA a Renzo Sanavia 347 0546 033
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La psicomotricità si sta rivelando una significativa risorsa negli interventi rivolti al “malessere” adolescenziale, in particolare nelle situazioni di disagio legate alla difficoltà di rispondere alle richieste di performance della scuola, dello sport e della vita sociale, in un contesto in cui spazi e tempi di autonomia sembrano ridursi. A questo può aggiungersi il disorientamento di fronte ai molteplici stimoli ricevuti, non sempre accompagnati da occasioni in cui esprimersi e sperimentarsi.
L’adolescenza non rappresenta solo un’età di fragilità, ma anche una straordinaria stagione di trasformazione, di scoperta del “corpo nuovo”, di costruzione della propria presenza nel mondo, ed è a queste istanze che la psicomotricità educativa offre uno spazio privilegiato in cui questo processo può essere sostenuto attraverso il corpo, il gioco e la relazione.
A fronte delle sempre maggiori richieste di intervento rispetto al crescente disagio che interessa questa fascia d’età, disagio che sta diventando un problema generazionale, crediamo sia il momento di presentare la psicomotricità educativa agli Enti, agli Istituti Scolastici, ai genitori e ai giovani stessi come un valido strumento di risposta al disagio, soprattutto per la sua modalità di svolgimento, che permette un accesso facile e gratificante e favorisce l’investimento nel percorso, fino a poter costituire un valido punto di riferimento.
Il corso si propone come momento di riflessione e progettazione operativa di un Laboratorio di psicomotricità per adolescenti e preadolescenti partendo dalle caratteristiche di queste fasce d’età, dalle loro esigenze ed emergenze (in senso proprio: che emergono), giungendo alla costruzione e conduzione di quel luogo/tempo che offre la possibilità di uno spazio inaudito, dove poter sperimentare modalità non stereotipate di relazione vivendo l’intensità, la serietà e il divertimento del gioco.
Il Corso inizierà con una focalizzazione sulla parte di ideazione, progettazione e promozione sia nell’ambito degli Istituti Scolastici e di altri Enti sia come iniziativa privata nel proprio studio; successivamente si concentrerà sull’operatività “in sala”, sulla programmazione degli incontri. Particolare attenzione sarà dedicata alla costruzione del laboratorio come contesto educativo e relazionale, nel quale l’osservazione dei bisogni emergenti del gruppo orienta progressivamente la progettazione degli incontri successivi.
Come anticipato dal titolo, ampio spazio verrà dedicato all’operatività e al processo che porta dall’osservazione alla progettazione. Le esperienze dei docenti e le eventuali esperienze maturate dai partecipanti nel corso della formazione diventeranno materiale di confronto per interrogarsi su ciò che emerge nei gruppi di adolescenti, sulle letture psicomotorie e sulle conseguenti scelte di conduzione. Durante il corso verranno inoltre presentate situazioni tratte dalla pratica professionale, utili ad approfondire problematiche, direzioni di lavoro e possibili obiettivi.
Trasversalmente ai diversi temi affrontati, verranno approfondite le principali caratteristiche della preadolescenza e dell’adolescenza (sviluppo corporeo, neurologico, psicologico, relazionale e sociale), mettendole costantemente in dialogo con la pratica psicomotoria.
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i Docenti – Renzo Sanavia e Silvia Bonucci
RENZO SANAVIA – Psicomotricista Relazionale e TNPEE. Ha sempre operato nel campo dell’infanzia e dell’adolescenza come attore teatrale, animatore ed educatore di strada; dal 1993 svolge esclusivamente la professione di psicomotricista collaborando con enti privati e pubblici (ULSS Regione Veneto, Amministrazioni comunali di Padova, Rovigo, Venezia e altri). Tra i fondatori della Scuola di Psicomotricità Accamamam di Padova, vi ha svolto fino al 2006 l’attività della formazione personale degli psicomotricisti. Accanto alla pratica psicomotoria come libero professionista con bambini e adolescenti, il suo impegno e la sua ricerca si sono svolti anche prestando servizi di volontariato nel settore della cura e dell’educazione in Italia e all’estero. In questo senso è da intendersi anche il suo far parte dal 2016 del Direttivo di ANUPI Educazione, Associazione Nazionale Unitaria degli Psicomotricisti Italiani di area Socio-Educativa, all’interno del quale, tra i vari incarichi, si occupa con Silvia Bonucci del coordinamento del gruppo di lavoro “Psicomotricità con adolescenti e preadolescenti”.
Relatore in convegni internazionali dedicati all’infanzia e all’adolescenza: “Il Corpo Nuovo” IUSTO Rebaudengo -Torino; “Supereroi Fragili” ERICKSON – Rimini e Bologna; “La psicomotricità nel ciclo di vita” DOMUS LAETITIAE – Biella. Collabora con continuità alla Rivista di settore “LA PSICOMOTRICITÀ nelle diverse età della vita” edita da Erickson ANUPI Educazione con la pubblicazione di articoli incentrati sull’analisi della simbologia del gioco psicomotorio.
SILVIA BONUCCI – Psicomotricista relazionale, Guida Ambientale Escursionistica e laureata in Scienze Forestali. Psicomotricista di area socio-educativa, iscritta all’Elenco professionale di ANUPI Educazione, svolge attività libero-professionale con bambini, preadolescenti, adolescenti e adulti, conducendo percorsi individuali e di gruppo nei contesti educativi e di prevenzione. Collabora con nidi, scuole dell’infanzia, scuole primarie e secondarie, accompagnando i processi di crescita attraverso il corpo, il gioco e la relazione.
L’interesse per la preadolescenza e l’adolescenza nasce dall’esperienza educativa maturata nello scautismo AGESCI, in particolare durante il servizio come educatrice per la fascia 16-17 anni, e si consolida a partire dal 2015 grazie ai percorsi di psicomotricità realizzati negli istituti secondari di secondo grado e, successivamente, nella scuola secondaria di primo grado. Da allora approfondisce il tema attraverso la pratica professionale, il confronto con colleghi provenienti da diverse realtà territoriali e il coordinamento del gruppo di lavoro “Psicomotricità con adolescenti e preadolescenti” di ANUPI Educazione, che svolge insieme a Renzo Sanavia dal 2020.
Come Guida Ambientale Escursionistica conduce progetti di educazione ambientale nelle scuole, esperienze di immersione in natura, camminate sensoriali e percorsi di benessere rivolti a bambini, ragazzi e adulti, promuovendo una relazione consapevole tra persona, ambiente e territorio.
Sta completando la formazione in counseling a orientamento analitico-transazionale, con l’obiettivo di integrare il lavoro corporeo, relazionale e ambientale in una prospettiva educativa e di promozione del benessere.
Relatrice in seminari e convegni sull’adolescenza: “Adolescenti: Istruzioni per l’uso” ANUPI Educazione –Genova; “Supereroi Fragili” ERICKSON – Rimini e Bologna.
VI ASPETTIAMO!
Coordinamenti Regionali ANUPI Educazione FRIULI V.G. e VENETO TN BZ